AUTONOMIE
«Rendre un enfant autonome,
c’est lui donner du pouvoir sur sa vie
et du pouvoir sur la vie;
c’est le faire passer d’une dépendance
à une indépendance responsable,
d’un encadrement à un cadrage personnalisé,
d’une paralysie du devoir à une excitation du vouloir.
Évidemment, l’enfant ne naît pas autonome.
Il le devient si, un jour, il rencontre
un accompagnateur capable de prendre place
à ses côtés sans prendre sa place
ou sans prendre toute la place.
L’accompagnateur devra être un modèle d’autonomie,
car les attitudes s’attrapent pas contagion
et non par les sermons.
Il devra se rendre inoubliable
et non indispensable.
Pour se faire, l’accompagnateur devra donner la main à
l’enfant
assez fort pour qu’il se sente en sécurité,
pas trop fort pour qu’il puisse marcher seul.
Il devra lui donner la main
de façon à ce que l’enfant ne l’oublie jamais.»
Denise Gaouette